deti a rodičia na Montessori dielničke

Montessori dielničky

Priestor, kde deti objavujú vlastným tempom a rodičia sa učia dôverovať ich schopnostiam.
Dve samostatné skupiny pre deti od 10 mesiacov a od 18 mesiacov.

Pre koho sú dielničky

Myslíš si, že je na Montessori dielničky ešte skoro?

Pravdepodobne ťa prekvapí, koľko sa tvoje dieťa učí už dnes.
Malé deti nepotrebujú organizovanú lekciu ani presný program. Potrebujú bezpečný priestor, dostatok času a aktivity, ktoré zodpovedajú ich aktuálnemu vývinu.
Na dielničkách si každé dieťa vyberá činnosť podľa toho, čo práve potrebuje – pohyb, skúmanie, jemnú motoriku, praktický život, hudbu alebo pokojné pozorovanie.

Rozdelenie skupín

Montessori dielničky pre deti od 10 mesiacov

Pre deti, ktoré intenzívne objavujú svet pohybom a zmyslami.

Počas stretnutí podporujeme:

  • lezenie, státie, prvé kroky a rovnováhu,
  • tlačenie, ťahanie a prenášanie predmetov,
  • zmyslové skúmanie materiálov a zvukov,
  • koordináciu ruka–oko,
  • prvé pokusy o samostatnosť,
  • bezpečné objavovanie pripraveného prostredia.
deti pri stolíku

Aj aktivita, ktorá vyzerá ako obyčajná hra,
môže byť dôležitým krokom vo vývine dieťaťa.

Montessori dielničky pre deti od 18 mesiacov

Pre deti, ktoré túžia robiť veci samy a zapájať sa do každodenného života.

Počas stretnutí rozvíjame:

  • praktický život a sebaobsluhu,
  • nalievanie, presýpanie, krájanie a natieranie,
  • obliekanie, vyzliekanie a starostlivosť o prostredie,
  • jemnú motoriku a prípravu ruky,
  • sústredenie a postupnosť krokov,
  • rešpektujúcu komunikáciu a prvé hranice,
  • hudbu, tanec a slobodný pohyb.
dievčatko s kvetmi vo váze

Z obyčajných činností vzniká pocit:
„Zvládnem to sám.“

deti pri stolíku

Aj aktivita, ktorá vyzerá ako obyčajná hra,
môže byť dôležitým krokom vo vývine dieťaťa.

dievčatko s kvetmi vo váze

Z obyčajných činností vzniká pocit:
„Zvládnem to sám.“

Čo rodič a dieťa získajú

Nie je to len hranie.

Na prvý pohľad sa môže zdať, že sa toho veľa nedeje. Dieťa vkladá, otvára nádobu, utiera stôl alebo opakuje jeden pohyb stále dookola.
V skutočnosti sa učí sústredeniu, koordinácii, trpezlivosti a samostatnosti.
Spoznáva svoje telo, hranice aj vlastné schopnosti.
A rodič sa učí niečo rovnako dôležité – kedy pomôcť a kedy ustúpiť.

Ako vyzerajú naše stretnutia

Každé dieťa si vyberá vlastnú cestu

Dielničky nie sú animácia ani organizovaná lekcia. Deti sa voľne pohybujú v starostlivo pripravenom prostredí a samy si vyberajú, čomu sa chcú venovať.
Jedno dieťa potrebuje pohyb.
Druhé sa sústredí na navliekanie.
Ďalšie pozoruje ostatných.
Iné maľuje, tancuje alebo skúša umývať zrkadlo.
Všetko je v poriadku. Deti nemusia v rovnakom čase robiť to isté.

Úloha rodiča

Mama alebo otec nie sú animátori. Sú bezpečnou oporou.
Na dielničkách sa učíme dieťa pozorovať, neponáhľať sa so zásahom a dopriať mu čas skúšať.
Nie vždy je jednoduché nezasiahnuť, keď sa dieťa trápi.
Ale práve v týchto chvíľach vzniká vytrvalosť, sebadôvera a hrdosť z vlastného úspechu.
Keď ustúpime a dôverujeme, dávame dieťaťu priestor zistiť: „Dokážem to.“

Deti objavujú svet vlastným tempom.
Rodičia získavajú istotu, ako ich v tom sprevádzať.

Čo sa u nás prirodzene rozvíja

Veľké veci ukryté v malých činnostiach

Objavovanie
Dieťa môže skúmať všetkými zmyslami.

Pohyb a rovnováha
Lezenie, preliezanie, tlačenie, ťahanie a chôdza po rôznych povrchoch.

Jemná motorika
Vkladanie, otváranie, stláčanie, presýpanie, práca s lyžičkou a prvé grafomotorické aktivity.

Praktický život
Utieranie stola, príprava desiaty, nalievanie, obliekanie a upratovanie po sebe.

Reč a komunikácia
Nové slová, pomenovanie predmetov, spoločné situácie a rešpektujúca komunikácia.

Hudba a pohyb
Pesničky, rytmus, tanec a slobodné vyjadrenie tela.

Sústredenie a trpezlivosť
Čakanie, dokončenie aktivity a opakovanie vlastným tempom.

Prečo to funguje?

Deti sa učia tým, že konajú
Nie dlhým vysvetľovaním. Nie tlakom. Nie tým, že všetko urobíme za ne.
Učia sa dotykom, pohybom, opakovaním a skúsenosťou. Pripravené prostredie im dáva slobodu, ale zároveň aj jasné hranice.
Preto môže aj obyčajné utieranie stola, krájanie banánu alebo nakŕmenie rybky priniesť oveľa viac než len zvládnutú úlohu.

Možno sa nemáme stále snažiť učiť deti.
Možno sa máme znovu naučiť pozorovať ich, dôverovať im a byť pri nich.

Viac ako päť rokov sledujem malé zázraky.
Keď som začínala, myslela som si, že budem deti učiť.
Dnes už viem, že oveľa častejšie sa učím ja od nich.
Každý týždeň vidím malé ruky, ktoré skúšajú niečo prvýkrát.
Dieťa, ktoré ešte minulý mesiac potrebovalo pomoc, si dnes samo pripraví desiatu.
Maminku, ktorá sa učí nezasiahnuť hneď, ale dôverovať svojmu dieťaťu.
A okamihy, keď sa po slzách objaví úsmev, pretože dieťa zistí:
„Dokázal som to sám.“
Práve pre tieto chvíle Montessori dielničky milujem.
Nie sú to len aktivity na poličkách.
Je to miesto, kde rastú deti.
Aj rodičia.
A kde vzniká komunita, do ktorej sa mnohé rodiny vracajú rok čo rok.

Čo hovoria rodičia

Karin, mama Edka

★★★★★

program
Montessori dielničky

“

Za nás proste najlepšie investovaný čas a peniaze.

Táňa, mama Gabka

★★★★★

program
Montessori dielničky

“

Ja sa na dielničkách učím rovnako veľa a priznám sa, že je to hlavný zdroj mojej inšpirácie

Lucia, mama Lei

★★★★★

program
Montessori dielničky

“

Lucka berie všetky detičky s rešpektom a medzitým sa nenútene snaží vniesť svoje skúsenosti, ako vytrvať pri danej činnosti, ako si po sebe upratať, ako deti zapájať do každodenných vecí, aby sa mohli stať samostatnými.

Petronela, mama Noela

★★★★★

program
Montessori dielničky

“

Páčilo sa mi, že som nemusela Noelovi zakazovať niečo chytať.

Lucia, mama Sárky

★★★★★

program
Montessori dielničky

“

Na Sárke i doma vidíme tú samostatnosť

Chodili ste na niektorý z programov? Budem vďačná za pár slov.

Napísať recenziu na Google

Pridaj sa k nám

Nový cyklus pripravujem.

Ak sa chceš pridať, pošli mi prihlášku. Ozvem sa ti hneď, ako vypíšem nový termín.

Chcem sa pridať

Nevieš, ktorý program je
pre vás najvhodnejší?

Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom a vek je len jedným z orientačných bodov. Ak si nie si istá, ktorý program vám bude najviac vyhovovať, pokojne mi napíš. Spoločne vyberieme ten, ktorý najlepšie zodpovedá tomu, kde sa tvoje dieťa práve nachádza.

Poradiť sa s Luckou

Buď medzi prvými, ktorí sa dozvedia
o nových termínoch.

Nové cykly a dielničky otváram priebežne. Nechaj mi svoj e-mail a dám ti vedieť, keď pribudnú nové termíny a voľné miesta.

Prihláška

Odoslaním prihlášky beriem na vedomie spracúvanie mojich osobných údajov na účely vybavenia prihlášky a organizácie programu v súlade so Zásadami ochrany osobných údajov.

Po odoslaní sa ti ozvem a potvrdím dostupnosť miesta a ďalší postup.

Ďakujem !

Tvoja prihláška bola odoslaná.
Čoskoro sa ti ozvem s informáciou
o voľnom mieste a ďalšom postupe.

Príde mi tvoja
prihláška

Ozvem sa ti
e-mailom

Dohodneme
ďalšie kroky

Často kladené otázky

Je pre nás vhodnejšia skupina od 10 alebo od 18 mesiacov?

Vek je orientačný. Dôležitejšie je, kde sa tvoje dieťa práve nachádza vo svojom vývine – ako sa pohybuje, čo ho zaujíma a aké činnosti vyhľadáva. Ak si nie si istá, napíš mi. Spoločne vyberieme skupinu, v ktorej mu bude prostredie najlepšie sedieť.

Moje dieťa je veľmi živé a pri ničom dlho nevydrží. Sú dielničky aj preň?

Áno. Od malého dieťaťa neočakávame, že bude sedieť pri jednej aktivite alebo robiť to, čo ostatné deti. Môže sa pohybovať, objavovať, vracať sa k činnostiam a vyberať si podľa svojho záujmu. Pripravené prostredie mu ponúka možnosti – nie zoznam úloh, ktoré musí splniť.

Čo ak moje dieťa nebude chcieť robiť žiadnu z pripravených aktivít?

Nemusí. Niekedy dieťa pracuje s pomôckou, inokedy skúma priestor, sleduje ostatných alebo sa k činnosti vráti až po čase. Aj pozorovanie je súčasťou učenia. Na dielničke nemusí nič „predviesť“, aby z nej malo úžitok.

Čo ak dieťa používa pomôcku úplne inak, než sa má?

Najprv pozorujeme. Malé dieťa potrebuje skúmať a nie všetko urobí hneď tak, ako sme mu ukázali. Ak je to potrebné, činnosť mu pokojne znovu ukážeme. Nejde nám však o dokonalé prevedenie ani o opravovanie každého pohybu.

Mám dieťaťu pomáhať, keď mu niečo nejde?

Nemusíš hneď zasiahnuť. Často mu najviac pomôžeme tým, že mu dáme chvíľu času skúsiť to samému. Som tam aj preto, aby som ti ukázala, kedy pomôcť, ako pomôcť len toľko, koľko potrebuje – a kedy radšej chvíľu počkať. Toto si potom môžeš odniesť aj do bežných situácií doma.

Čo ak moje dieťa iba pozoruje ostatné deti a samo sa nezapojí?

Je to v poriadku. Niektoré deti sa pustia do prostredia okamžite, iné potrebujú najprv pozorovať. Nenútime ich zapojiť sa len preto, aby „využili hodinu“. Dávame im čas, aby sa osmelili a našli si činnosť, ktorá ich zaujme.

Čo si z dielničiek odnesiem ja ako rodič?

Nielen nápady na aktivity. Budeš mať možnosť svoje dieťa pozorovať a postupne si všímať, čo ho práve priťahuje, čo už zvládne samo a kde ešte potrebuje tvoju pomoc. Veľa z toho sa dá preniesť do úplne obyčajných chvíľ doma – pri obliekaní, jedle, upratovaní či starostlivosti o seba. Pozorovanie dieťaťa a prenesenie princípov do domáceho života sú bežnou súčasťou kvalitných programov rodič + dieťa.

Musíme mať Montessori aj doma, aby mali dielničky zmysel?

Nie. Nemusíš prerobiť domácnosť ani nakúpiť množstvo pomôcok. Z dielničiek si môžeš postupne odniesť to, čo vám dáva zmysel – napríklad dať dieťaťu viac času, pripraviť mu dostupné miesto na niektoré činnosti alebo ho zapojiť do skutočného života domácnosti. Montessori doma nemusí znamenať policu plnú špeciálnych materiálov; veľká časť princípov sa dá preniesť do bežných každodenných činností.

Tu nájdeš podporu, inšpiráciu a priestor, v ktorom môžeš rásť spolu so svojím dieťaťom.

„Najväčšie veci nevznikajú vtedy, keď dieťaťu pomôžeme. Ale keď mu dovolíme skúšať.“